中学

独立思考者,未来的领导者 

在圣云顶国际中学,云顶国际为学生创造机会,让他们在课堂内外都成为终身学习者.  云顶国际寻求在学习和成长的共同目标的基础上培养师生关系. 通过这些课堂经验,云顶国际的教师和员工明白,培养与学生之间的联系和归属感是使学生在认知上成长的关键一步, 社会, 和情感上.

 

 

科学奥林匹克竞赛

作为课后活动提供,不收取额外费用, 机器人团队教授学生如何在一个有趣的过程中构建和编码机器人, 协作环境. 集团重视团队合作和创新, 对所有初中生开放,不论其经历如何. 每年春天,这支球队都会参加一场比赛,对手是来自佛罗里达东北部各地的学校.

模拟联合国

从八年级开始,  模拟联合国(MUN)教授诸如气候变化等紧迫的全球问题, 贫困, 全球不平等, 可持续发展——同时也培养国际意识, 世界上知情的公民. 与会者将起草决议, 形式委员会, 主持会议, 为建立一个更美好的世界而争论. 
 

 

班级旅行

体验式学习机会可以培养终身技能,并与老师和同学建立联系. 八年级的登山旅行是中学经历的顶峰,也是云顶国际校友在圣. 云顶国际.  

 

“在圣. 云顶国际, 云顶国际深刻的社区意识和性格建设注入了中学经历的每一个元素. 云顶国际的咨询项目每周为学生小组的品格基础活动提供时间, 除此之外, St. 云顶国际的课程经过精心设计,以满足青少年的社交情感需求,云顶国际的教师使主题具有相关性和及时性. 云顶国际学生的性格在他们对待彼此的方式上很明显, 他们对他人的尊重, 还有他们对学校的骄傲. "

~西娅·伯克,中学英语教师 

 

2022-2023年课程指南

 

中学行政管理 & 工作人员

金伯利Kurnitsky

金伯利Kurnitsky

中学行政助理,中学啦啦队教练
本Magidson

本Magidson

中学校长
帕特里克Rodifer

帕特里克Rodifer

中学副校长,中学院长